Asa dan Harapan serta Resolusi Guru Matematika di Tahun 2025: Menginspirasi Generasi Melalui Transformasi dan Dedikasi

Asa dan Harapan serta Resolusi Guru Matematika di Tahun 2025: Menginspirasi Generasi Melalui Transformasi dan Dedikasi

Oleh: Guru Ataya (Iwan Sumantri)

Sukabumi – 31  Desember 2024. Guru-Ataya,  dipenghujung tahun 2024 ini guru Ataya merefleksi diri. Tahun 2024 telah menjadi lembaran berharga bagi Guru Ataya, seorang guru matematika di SMP Negeri 3 Cibadak, Kabupaten Sukabumi. Berbagai kesempatan telah hadir, mulai dari menjadi Pengajar Praktik (PP) di Program Guru Penggerak Angkatan 9, berpartisipasi dalam seleksi Jambore GTK 2024 kategori GTP Dedikatif, terpilih sebagai Agen Transformasi Digital BBGP Provinsi Jawa Barat, mengikuti lomba penghargaan GTP di PGRI, hingga akhirnya dipercaya menjadi Fasilitator Angkatan 21 Program Guru Penggerak yang akan bertugas di tahun 2025. Pengalaman-pengalaman ini memberikan pelajaran berharga dan memotivasi Guru Ataya untuk terus berkontribusi dalam dunia pendidikan.

Refleksi 2024: Pondasi untuk Melangkah di 2025

Keikutsertaan dalam Program Guru Penggerak sebagai PP dan Fasilitator telah memperdalam pemahaman Guru Ataya tentang pembelajaran yang berpusat pada murid. Guru Ataya belajar bagaimana menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, kolaboratif, dan menyenangkan, di mana setiap murid merasa termotivasi untuk mengembangkan potensi dirinya. Peran sebagai Agen Transformasi Digital BBGP Jabar membuka wawasan Guru Ataya tentang pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, bagaimana mengintegrasikan perangkat digital dan platform edukasi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika. Partisipasi dalam Jambore GTK dan lomba penghargaan GTP di PGRI juga menjadi ajang untuk berbagi praktik baik dan memperluas jaringan dengan guru-guru inspiratif lainnya.

Asa dan Harapan di Tahun 2025

Menyambut tahun 2025, Guru Ataya memiliki beberapa asa dan harapan yang ingin diwujudkan:

• Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika: Guru Ataya berharap dapat terus mengembangkan metode pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan murid, memanfaatkan teknologi secara optimal, dan menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan. Guru Ataya ingin matematika tidak lagi dianggap sebagai mata pelajaran yang menakutkan, tetapi justru sebagai pelajaran yang menarik dan bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari.
• Mencetak Generasi yang Berpikir Kritis dan Kreatif: Guru Ataya ingin membantu murid-murid Guru Ataya mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan kreatif melalui pembelajaran matematika. Guru Ataya percaya bahwa matematika bukan hanya tentang angka dan rumus, tetapi juga tentang logika, penalaran, dan pemecahan masalah.
• Berkontribusi dalam Pengembangan Keprofesian Guru: Sebagai Fasilitator Program Guru Penggerak, Guru Ataya berkomitmen untuk mendampingi dan memfasilitasi rekan-rekan guru dalam mengembangkan kompetensi dan profesionalisme mereka. Guru Ataya ingin berbagi pengalaman dan pengetahuan yang Guru Ataya miliki, serta belajar dari pengalaman rekan-rekan guru lainnya.
• Memperluas Jaringan dan Kolaborasi: Guru Ataya berharap dapat terus memperluas jaringan dengan guru-guru, praktisi pendidikan, dan pihak-pihak terkait lainnya, baik di tingkat lokal, regional, maupun nasional. Kolaborasi ini penting untuk saling berbagi ide, inovasi, dan praktik baik dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan.

Baca Juga:

• Kabar Gembira! 777 Calon Fasilitator Program Guru Penggerak Angkatan 21 Dinyatakan Lulus
• Transformasi Guru Penggerak: Catatan Perjalanan dari Pembekalan Calon Fasilitator Angkatan 21
• Menggali Potensi Diri: Refleksi Mendalam dan Simulasi Fasilitasi di Pembekalan Calon Fasilitator PGP Angkatan 21

Resolusi Tahun 2025

Untuk mewujudkan asa dan harapan tersebut, Guru Ataya menetapkan beberapa resolusi di tahun 2025:

• Meningkatkan Kompetensi Diri: Guru Ataya akan terus belajar dan mengembangkan diri melalui berbagai pelatihan, workshop, seminar, dan kegiatan pengembangan keprofesian lainnya, terutama dalam bidang pembelajaran matematika, teknologi pendidikan, dan kepemimpinan.
• Melakukan Penelitian Tindakan Kelas: Guru Ataya akan melakukan penelitian tindakan kelas secara berkala untuk mengidentifikasi masalah pembelajaran dan mencari solusi yang efektif dan inovatif.
• Membangun Komunitas Belajar (Gurame Beraksi dan Komunitas Guru Ngeblog Sukabumi (KGNI) : Guru Ataya akan aktif membangun dan berpartisipasi dalam komunitas belajar, baik di sekolah maupun di luar sekolah, untuk saling berbagi pengetahuan dan pengalaman dengan rekan-rekan guru.
• Memanfaatkan Teknologi Secara Optimal: Guru Ataya akan terus mengeksplorasi dan memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran, baik sebagai media pembelajaran, alat evaluasi, maupun sarana komunikasi dan kolaborasi.

Guru Ataya percaya bahwa dengan dedikasi, inovasi, dan kolaborasi, kita dapat menciptakan perubahan positif dalam dunia pendidikan. Guru Ataya berharap tahun 2025 akan menjadi tahun yang penuh berkah dan produktif bagi kita semua, para guru, dalam mengemban amanah mencerdaskan kehidupan bangsa.

"Apapun yang dilakukan oleh seseorang itu, hendaknya dapat bermanfaat bagi dirinya sendiri, bermanfaat bagi bangsanya, dan bermanfaat bagi manusia di dunia pada umumnya." Ki Hajar Dewantara