Sunday, August 23, 2020

RENUNGAN BUAT KITA

TIMBANGAN EMAS TIDAK LEBIH BERHARGA DARI EMAS NYA

*Assalamualaikum

Warohmatuloh Wabarokatu

*Dalam sebuah diskusi, seorang murid bertanya kepada guru nya,*

*Murid : "jika memang benar para guru adalah orang orang pintar!, mengapa bukan para guru yang menjadi pemimpin dunia,  pengusaha sukses, dan orang orang kaya raya itu?* 

*Gurunya tersenyum bijaksana, tanpa mengeluarkan separah kata pun, ia masuk ke ruangan nya, dan keluar kembali dengan membawa sebuah timbangan.*

*Ia meletakkan timbangan tersebut diatas meja, dan  berkata : " Anakku, ini adalah sebuah timbangan, yang biasa digunakan untuk mengukur berat emas dengan kapasitas hingga 5000 gram".* 

*"Berapa harga emas seberat itu? "*

*Murid mengernyitkan keningnya, menghitung dengan kalkulator dan kemudian ia mejawab,* 

" *Jika harga satu gram emas adalah 800 ribu rupiah, maka 5000 gram akan setara dengan 4 milyard rupiah,"* 

*Guru : " Baik lah anakku, sekarang coba bayangkan seandainya ada seseorang yang datang kepada mu membawa timbangan ini dan ingin menjual nya seharga itu, adakah yang bersedia membeli nya? "*

*Murid terduam sejenak!, merasa mulai mendapatkan sedikit pencerahan dari sang guru, lalu ia berkata : "timbangan emas tidak lebih berharga dari emas nya!, saya bisa mendapatkan timbangan ini dengan harga dibawah dua juta rupiah!, mengapa harus membayar sampai 4 milyar? "*

*Guru menjawab : " Nah, anakku, kini kau sudah mendapatkan pelajaran, bahwa kalian para murid, adalah seperti emas, dan kami adalah timbangan akan bobot prestasi mu, kalian lah yang seharusnya menjadi perhiasan dunia ini, dan biarkan kami tetap menjadi timbangan yang akurat dan presisi untuk mengukur kadar pengetahuan mu.* "

*"Jika ada* *seseorang datang kepada mu membawa sebongkah berlian ditangan kanan nya dan se ember keringat di tangan kirinya, kemudian ia berkata : "ditangan kiri ku ada keringat yang telah aku keluarkan untuk menemukan sebongkah berlian yang ada ditangan kanan ku ini,  tanpa keringat ini,tidak akan ada berlian, maka beli lah keringat ini dengan harga yang samdengan harga berlian"*

*"Apakah ada yang mau membeli keringat nya? "*

*"Tentu tidak."* 

*"Orang hanya akan membeli berliannya dan mengabaikan keringat nya. Biarlah kami, para guru menjadi keringat itu, dan kalian lah yang seharusnya menjadi berlian nya.*"

*Sang murid menangis, ia memeluk guru nya dan berkata : "wahai guru, betapa mulia hati kalian, dan betapa ikhlas nya, kami tidak akan bisa melupakan kalian, karena dalam setiap kepintaran kami, setiap kilau permata kami, ada tetes keringat mu...*

*Guru berkata : " Biarlah keringat itu menguap, menuju alam hakiki disisi ilahi rabbi, karena hakikat akhirat lebih mulia dari segala pernak pernik dunia ini, mohon jangan lupakan kami dalam doa-doa kalian.

Cibadak, 23 Agustus 2020

Guru Ataya

Tuesday, August 4, 2020

ADA SESUATU DI PJJ MERDEKA BELAJAR WIT 2020

ADA SESUATU DI PJJ MERDEKA BELAJAR WIT 2020

Oleh: Iwan Sumantri (Peserta WIT 2020)

Pandemi Covid-19 merupakan keadaan darurat yang berpengaruh pada seluruh kehidupan di Indonesia termasuk di dunia pendidikan. Kondisi pembelajaran seperti dipaksa untuk melakukan perubahan. Berbagai aktivitas yang yang biasanya bisa dilakukan sebelum pandemi Covid-19 tidak bisa lagi dilakukan demi mencegah penularan dan penyebaran virus Covid-19.

Memperhatikan perkembangan kondisi terkini penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19) di Kabupaten Sukabumi dan adanya Surat Edaran Bupati Sukabumi nomor 420/4523-disdik tentang Kegiatan Belajar Mengajar pada semester 1 tahun pelajaran 2020/2021, maka perlu dilaksanakan penyesuaian Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) pada satuan pendidikan.

Setelah melalui rapat koordinasi dan komunikasi di satuan pendidikan,pembelajaran terpaksa harus dilakukan secara Jarak Jauh (PJJ) dengan daring. Salah satu dampak tersebut mengimbas pada saya selaku guru mata pelajaran di SMP Negeri 3 Cibadak.

Aktifitas Belajar dari Rumah (BDR) dengan metode Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di lakukan dengam daring. Dengan segala keterbatasan dan pemahaman yang dimiliki saya selaku guru mata pelajaran PJJ daring saya lakukan dengan persiapan awal membuat grup kelas pada setiap kelas yang saya ajar di WhatsAp. Membuat grup kelas di Google Classroom dan membagikan kode kelas dengan bantuan wali kelas untuk disampaikan ke para siswa.

Dengan penuh keyakinan tanpa menghiraukan dan berkoordinasi serta komunikasi dengan orang tua siswa untuk kesiapan PJJ daring saya laksanakan dengan segala keegoan selaku guru untuk membelajarkan siswanya secara daring.

Dua minggu, sejak tanggal 20 Juli s.d. 30 Juli 2020 dengan  segala keyakinan PJJ Daring akan berjalan dengan baik dan berhasil. Dengan berpikir konsep PJJ Merdeka Belajar sudah diterapkan dengan benar dan sesuai.

Ternyata, setelah saya mendapatkan Program Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Merdeka Belajar sejak tanggal 1 Agustus 2020, apa yang saya lakukan selama ini tidak mencerminkan PJJ Merdeka Belajar dengan 5M.

Ketika kondisi darurat, saya tidak bisa melakukan proses pembelajaran dengan cara semaunya saya, saya harus melihat kondisi,keadaan para siswa dan orang tua dalam setiap proses PJJ yang saya lakukan dan juga harus melakukan kesepakatan dalam PJJ tersebut. Pembelajaran harus berkelanjutan. Tugas yang dikumpulkan siswa harus sesuai dengan minat dan kesukaan siswa. Saya harus memberikan umpan balik kepada siswa dan orang tua tentang PBM yang dilakukan sehingga ada tantangan untuk PBM selanjutnya. Waktu pengumpulan tugas harus fleksibel sesuai dengan kesepakatan di awal PBM. Saya harus memanfaatkan sumber daya yang ada

Ketika kondisi darurat cara-cara yang bisa dilakukan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran fleksibel sesuai dengan kemampuan, media dan kondisi siswa. Tugas bisa dikerjakan sesuai dengan minat dan kemampuan serta kebisaan siswa itu sendiri dengan waktu yang telah disepakati. Tugas bisa melalui berbagai sumber yang ada disekitar lingkungan siswa

Poin strategi pembelajaran 5M yang jadi lebih penting dilakukan ditengan kondisi darurat adalah : 1) Memanusiakan Hubungan; 2) Memahami konsep (menguasai pemahaman mendalam terhadap konsep yang dapat diterapkan di beragam konteks); 3) Membangun Keberlanjutan; 4) Memilih Tantangan; 5) Memberdayakan Konteks.

5M ini semuanya penting dan perlu dioptimalkan dalam strategi Pembelajaran Jarak jauh Merdeka belajar di masa pandemi covid-19 sekarang ini.

Itulah strategi PJJ Merdeka Belajar yang saya saya lakukan setelah mengikuti program PJJ Merdekan belajar bersama Wardah Inspiring Teachers 2020, berbeda dan jelas sekali konsep merdeka belajarnya setelah mengikuti program tersebut, jadi Ada Sesuatu Yang Berbeda di PJJ Merdeka Belajar bersama WIT 2020.


Saturday, August 1, 2020

WIT 2020: Pembelajaran Jarak Jauh Merdeka Belajar

WIT 2020: Pembelajaran Jarak Jauh Merdeka Belajar
Oleh: Iwan Sumantri (Peserta WIT 2020)

Cibadak, 1 Agustus 2020. Setelah melewati tantangan dalam pembelajaran online dengan Program Guru Merdeka Belajar, guru Ataya berikut akan memberikan catatan penting tentang program berikutnya dari Wardah Inspiring Teacher 2020 (WIT) melalui websitenya Sekolahmu yang bekerjasama dengan WIT 2020. 

Dalam Program online Pembelajaran Jarak Jauh Sekolah Lawan Korona, para peserta yang jumlahnya kurang lebih 791 guru se Indonesia diajak dan belajar bersama tentang apa dan bagaimana Pembelajaran Jarak Jauh Sekolah Lawan Korona, apa saja miskonsepsi dalam Pembelajaran jarak jauh dan bagaimana membuta strategi pembelajaran jarak jauh dengan 5M.

Dalam mengawali programnya, peserta di ajak dulu memahami bagaimana mengikuti program dengan petunjuk yang cukup jelas. Sebagai assesmen komptensi dalam memahamai konsep PJJ para peserta harus melewati assesmen pra program berupa kuis dengan 5 pertanyaan yang disajikan dan cukup menguji sejauhmana para peserta memahami dan mengetahui konsep PJJ tersebut.

Dalam program pelatihan daring PJJ MB tersebut, ada 13 (tiga belas) tantangan yang harus dilewati para peserta untuk menyelesaikan program tersebut.
Alhamdulilah guru Ataya bisa melewati program tersebut dengan lancar dan bisa terlewati.

Berikut tantangan dan program yang harus dijalani oleh para peserta:

1) Infografis Kondisi Pembelajaran Jarak jauh saat Pandemi Korona berlangsung
2) Kuis Refleksi Kondisi Pembelajaran Jarak Jauh
3) Menyaksikan tayangan video pentingnya pembelajaran jarak jauh ditengah kondisi darurat
4) Kuis Refleksi Pembelajaran Jarak Jauh
5) Kuis Miskonsepsi Pembelajaran Jarak Jauh
6) Infigrafis Membandingkan Pembelajaran Jarak jauh dengan Pembelajaran biasa masa sebelum Pandemi
7) Mempelajari ebook Strategi 5M dan Panduan Pembelajaran Jarak Jauh Merdeka Belajar
8) Menyaksikan dan Mengamati Video Pemaparan Strategi Pembelajaran 5M
9) Kuis Strategi 5M Pedoman Pembelajaran Jarak Jauh
10) Praktik Mandiri membuat Kanvas Refleksi Pembelajaran Jarak Jauh Merdeka belajar
11) Kuis Menggugah Kanvas Refleksi Pembelajaran Jarak Jauh
12) Tugas Mandiri Membuat dan mengunggahnya Kanvas Rancangan Strategi Pembelajaran Jarak Jauh
13) Dan Mengerjakan Kuis Assesmen Pasca Program  







Panduan Pembelajaran Jarak Jauh Merdeka Belajar dan Strategi 5M Yang Bisa Jadi Referensi buat Para Guru dalam menerapkan PJJ di satuan pendidikan:



















Video Refleksi Pembelajaran Jarak Jauh di Kondisi Darurat



Video Konsep Strategi Pembelajaran Jarak jauh 



Kanvas Refleksi Pembelajaran Jarak Jauh Ala Guru Ataya :



Tugas Mandiri Kanvas Strategi Pembelajaran Jarak Jauh Ala Guru Ataya :



#GuruMerdekaBelajar
@kampusGuruCikal
#guruatayamerdekabelajar